Retraso Simple del Lenguaje (RSL)

Retraso Simple del Lenguaje. (RSL)

El Retraso Simple del Lenguaje, engloba a los niños que presentan dificultades en la expresión y comprensión del lenguaje. Es decir, hay un desfase en el desarrollo global del niño y el desarrollo del mismo en el lenguaje.

La sintomatología asociada se caracteriza por:

  1. Alteraciones fonológicas.
  2. Alteraciones de cooncordancia.
  3. Un vocabulario pobre e impreciso.
  4. Sintaxis simple para su edad.
  5. Su expresión es pobre comparado con otros niños de su edad.
  6. simplifica las palabras largas o complejas.
  7. La aparición de las primeras palabras suele retrasarse hasta los dos años.
  8. La unión de dos palabras, no aparece hasta los tres años.
  9. uso de frases sencillas.
  10. No utilizan nexos de unión.
  11. Rellenan espacios vacíos con sonidos que son indescifrables, para dar la sensación de frases largas.
  12. Habla telegrafica.
  13. Las personas que no pertenecen al entorno del niño no le entienden cuando habla.
  14. El niño muestra dificultades a la hora de expresarse, pero sin embargo, su nivel de comprensión se muestra mejor

Los niños que presentan Retraso Simple del Lenguaje, suelen ser conscientes de que otros niños y adultos ajenos a su familia tienen dificultades para entenderle. Por tanto, suele ser algo usual que limiten sus expresiones lingüísticas en el colegio, ante personas no muy familiares etc. Esto tienen consecuencias que pueden afectar al desarrollo optimo del niño:

  1. Introversión.
  2. Pocas habilidades sociales.
  3. Poca interacción con niños de su edad. Los niños observan que los adultos se esfuerzan más por comprenderles que sus iguales. Por tanto, suelen optar por la compañía de adultos.
  4. Frustración. Al tener limitada su capacidad de expresión, no consigue expresar lo que quiere o necesita, esto hace que no consigan satisfacer su deseos en muchas ocasiones y en muchos casos puede desembocar en mal comportamiento.
  5. Problemas de Autoestima. Se perciben con menos habilidades que el resto de los niños de sue edad.
  6. Poco interés en los juegos cooperativos.

El Retraso Simple del Lenguaje responde eficazmente a la intervención. La intervención debe centrarse especialmente en el aspecto expresivo del lenguaje. Con la intervención con estos niños el pronostico es favorable y la evolución es positiva. No hay que olvidar que es necesario un desarrollo optimo del lenguaje antes de comenzar con la lento escritura. Por tanto la intervención con estos niños es aconsejable que sea lo más temprana posible.

En Esther Gento Psicología de la Salud y Educativa somos Expertos Intervención Logopedica y podemos ayudarles. Para cualquier duda ContacteRetraso Simple del Lenguaje con nosotros.